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營隊迷思
現在交大每年暑假有一大堆營隊，這可以算是交大一項特色。辦了廿多年的竹湖夏令
會，到現在每系都有自己的營隊，各大社團也會有自己的營隊。在台灣所有大學裡面，營
隊的密度是全國首屈一指的。我想，除了大家所熟知的交大特色以外，營隊之豐富可以算
是交大的特產吧！
我本身是一個營隊工作者，長期以來，深深感到交大人有這麼多營隊的機會，其實有
好處也有壞處。但好處是比較多的。每支營隊都是一個很好的訓練，讓一個系所、社團的
人，有機會團結起來，讓不認識的人更認識，也讓原本認識的人變成不認識。每支營隊操
下來，對學員與工作人員的都有相當的助益。不管是才藝、或待人接物，都有更深的體認
與成長。交大有相對很好的硬體資源，與高效率的相關行政單位和課外組，能支撐著一個
暑假幾十支營隊，算是很厲害也很自由的了。交大辦活動的風氣，算很自由了，限制也相
對較少，也是一般學校少有的。因此交大同學可以參加或服務這麼多營隊，其實一種別校
很難有的成長機會。
我們也不難看到，每支系所營隊，其實都可以叫它做團康營，第一天晚上相見歡晚會
，第二天晚上排尋寶啦！假案偵察啦！平時沒事就找些小天使小主人唸唸信來填填空檔，
或是玩玩抓手指、小密蜂等遊戲混掉時間。要不就是「我是大金剛... 住在森林裡 ...」
等等。再厲害點，玩舞會了，多半會有「第一支舞」，可能學員的爸爸當年也是跳第一支
舞遇到他媽媽的，想不到廿年後兒子去參加XX營還是玩這套。再狠點，就玩吸管傳橡皮筋
的遊戲，因為團康書上說這樣的遊戲很能增進學員感情！？你說：不玩這玩什麼？但我要
問：為什麼廿年來都沒變多少是維護優良傳統嗎？還是學長姐們的傳承成功了？
其實上面的團康不是不好，也不是沒效果，說太舊是有一點，使用時只是一味的因循
抄襲，就失去原本設計上的意義與目的。學員上一天課很累了，還要教他在交大校園裡摸
黑尋寶？你平常在校園裡連宿舍旁長什麼樹都不知道，教你晚上拿支手電筒找東西你會很
覺得很有趣？還是會比較認識身旁的伙伴？大白天裡，頂著大太陽跟著組輔玩闖關遊戲，
在校園裡東奔西跑，還要討好關主，才有分數云云？不然要被活動組、執星官「處罰」？
平常這種大熱天，你可能坐在宿舍裡，吹電扇上網路喝飲料，而懶得走到數十公尺外的系
館上課勒！要不然在晚會裡，一再玩些學員爸爸時代就有的老掉牙團康，或是演一些其實
也不怎好笑的短劇，而不見學員已揮汗如雨，還要坐在硬梆梆的地板上，坐到屁屁發麻，
腰酸背痛之外，還要強顏歡笑，因為這是活動組排了好久的節目呀！別的營隊都有所以我
們也要！去年學長也這樣演勒！但這可不是跌打損傷研習營喔！
每個營隊看看，每年比較一下，其實大家玩的都差不多，都是抄來抄去的啦！難得看
到一些創意，男廁永遠叫觀瀑樓，聽雨軒也一定是女廁，帶小孩子的團康拿來帶高中生，
寢室裡的笑話拿來給小朋友聽。不問可否，因循抄襲好像是一貫特色，別人有我也要有？
是否每個系都一定要有營隊，否則沒人會來該系？
那營隊其他時間呢？那就看各系所或社團營隊，就找些人來上上課，看什麼系什麼社
團，就上些該團體的課，或是帶些實驗參觀等。這部份一般來說比較積極。同時這也是工
作人員的睡覺時間，尤其是活動組。可能都在後面倒一排了，要不就躲在營本部裡偷睡。
好像參加營隊≒一天睡兩三個小時！？那其他時間呢？晚上十點後開檢討會報啦！DEMO那
些大家還沒很熟的節目，因為教召期裡面永遠有人會沒來，所以活動都是最後一刻才生出
來的。似乎睡很少､撐下去、很操很累就是營隊應有的寫照？再差一點，就是男工作人員
看上營隊裡的女伙伴，所以團康營又變成聯誼營了。高中小女生都很崇拜大學生哥哥，所
以我會等小美眉妳到交大來喔！
各營隊基本上要以該營隊該傳達的知識理念為重，讓學員能學習到他想學的東西，或
是他想體會的大學生活，或是認識到他想認識的朋友。其他團康、晚會、舞會，其功能在
於消除疲勞，提供營隊趣味，或增進學員與學員間、學員與工作人員間互動。有了這樣的
認知，「大地遊戲」是否必要？還是排個「小隊時間」、「分享時刻」就好了？「假案偵
察」大費周章的接隊放隊、安排樁腳、動員人力物力，還是早點放學員去睡算了？悶熱的
不好笑晚會好呢？還是「星夜呢喃」的自由交談認識就好了？早上把人挖起來跳早操、帶
動唱，還是帶把吉他唱唱歌就好了？別忘了你平常是幾點起床的！你累了學員也不輕鬆哪
！「吸管傳橡皮筋」有助於體驗大學生活嗎？還是滿足近距離的快感？我想男生在竹軒前
等過無數女生也沒看過有人這樣玩吧！
有多少人，做多少事，在能力範圍內全力以赴，那麼早睡早起仍是可能的。你不用在
營隊結束後大病一場躺兩個禮拜，或是大嘆「我終於認清我同學了」！那麼學員呢？或許
他在回家後，有機會還會聯絡小隊出來聚聚，他可能對交大產生很大的好感，那位大哥哥
的一句話改變了他原本的缺點、點醒了他的生活。
每系都有營隊，我們就一定要有營隊嗎？大家都排執星官，其實大家都知道執星官是
個很會裝的角色，但功能是為了維持營隊流程順暢，建立領導權威等等。為了這些目的，
所以有了執星官。但執星官並不是唯一的解決之道，是否能有其他方案呢？
營隊生活陪伴許多台灣年輕人的流金歲月，多少人為他流汗流淚。最初是興盛於救國
團的自強活動，後來向一把火一樣，燒到大專院校學系至各大社團莫不以辦營隊為終極目
標、賺錢良方，可能一學期的努力招募訓練就要畢其功於一役！如同一場聖戰似的。沒有
營隊，社團就沒有意義似的，就是個沒人來唸的系！？在坊間甚至已出現專辦營隊為營利
手段的公司，專門招募大專青年訓練帶營隊。講到營隊服務，尤其是服務二字，在服務性
團體是很沈重的，是不能隨便提的。沒有受過專業的訓練，是沒有資格擔任營隊的「服務
」工作的。營隊人員的一言一行，看在學員眼裡，都會有深遠的影響，有可能是好與不好
。但我們在安排活動流程時，可否仔細想過學員會有什麼感受？設身處地相信會避免很多
遺憾。事到臨頭幾乎是禍不單行。相信以交大人的資質不難推陳出新！而交大專門研究社
團與營隊的「營隊」也不是沒有，辦了廿屆的「社研」與「康輔」就是，可惜已經倒掉了
，聽說是很操很操，操到沒人想辦想參加似的。所以只有多看多參與各社團與系所營隊，
或許會有較客觀的「營隊觀」。
但也要再次強調，學生辦營隊服務畢竟是值得鼓勵的，對自己對他人都有相當成長，
這是我們所相信的正面意義。若能更注意營隊活動的目的與意義，不做無謂的因循抄襲，
而能真正習人之長，相信是一個解決之道。交大人的創造力與企業經營擘劃能力，相信在
這種「營隊文化」下更能展現無遺！
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